Salida de campo por los alumnos de Ostelea, al Barrio Gótico de Barcelona

El pasado viernes 21 de julio de 2017, los alumnos del Máster en Destinos Turísticos Sostenibles y Planificación Turística Territorial del Campus de Barcelona de Ostelea, realizaron su segunda salida de campo, esta vez para analizar el tejido comercial y social del barrio gótico de Barcelona.

La  Dra. Sheila Sánchez y PDI de Ostelea, mediante una segunda salida de campo, quiso realizar una actividad dinámica para que los alumnos de la asignatura “Patrimonio, turismo y desarrollo sostenible”, analizaran mediante la observación del paisaje urbano del barrio gótico de Barcelona, fueran conscientes de las problemáticas que se encuentran en las infraestructuras existentes.

La actividad que fue segmentada en dos partes, comenzó dividiendo a los alumnos en un total de siete grupos, para que cada uno de ellos analizara una zona diferente del Barrio Gótico de la ciudad. Las zonas a analizar fueron: Carrer de Jaume I, Carrer de la Llibreria, Carrer de la Freneria, Carrer Verguer, Baixada de Santa Clara, Carrer de Sant Honorat, Baixada Santa Eulália y Carrer de Sant Sever.

Con unas fichas a cumplimentar, los alumnos penetraron por las calles analizando cada detalle, para poder realizar a posteriori una descripción de las mismas. Tras su observación, pudieron analizar las problemáticas existentes tanto en los servicios como espacios públicos, tanto para los residentes como para los turistas de la zona. Esta primera fase tuvo como objetivo claro, que los estudiantes tras familiarizarse con el lugar, pudieran identificar dinámicas y situaciones que no fueran fáciles de detectar a primera vista, para después poder conocer sus conclusiones como futuros profesionales del turismo.

La segunda parte de la actividad se centró en que los estudiantes entraran en contacto con residentes, turistas y comerciantes, para poder conocer  las opiniones de estos en relación a las principales cuestiones que afectan tanto a la experiencia turística como de residencia de la zona.

Tras la realización de entrevistas, pudieron contrastar las problemáticas que habían sido apreciadas primeramente por ellos, con las apreciadas por los residentes, turistas y comerciantes.

Tras una puesta en común de todas las impresiones y datos obtenidos, los alumnos debatieron sobre los principales problemas que afectan a la zona, proponiendo propuestas de mejora para contribuir a la gestión sostenible.